Wissenschaftler*innen rund um den Globus erforschen und dokumentieren die Zerstörung unseres Planeten. Es werden Daten erhoben und gesammelt, Erkenntnisse generiert und in Form von Graphen, Karten und Texten veröffentlicht. Diese Form der sachlichen Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse dominiert den Diskurs um Klimawandel, Artensterben und andere Auswirkungen der menschlichen Veränderungen unseres Planeten (das Anthropozän). Neben diesen Formen quantitativer Informationen versuchen Organisationen wie z.B. Greenpeace und Aktivist*innen uns auf emotionaler Ebene zu erreichen, indem uns die immer selben Bildwelten präsentiert werden (z.B. Eisbären auf Eisschollen). Eine Bildwelt die untergeht in der alltäglichen Flut der medialen Katastropheninszenierung von brennenden Wäldern, Starkregenereignissen und Sturmfluten.

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In diesem Semester wollen wir uns der Frage stellen, wie Klimawandelkommunikation und -vermittlung neu gedacht werden kann. Geht es um Daten und Statistiken oder geht es um einen ganzheitlichen Wandel? Dies ist sehr wahrscheinlich kein Kurs über Datenvisualisierung und Karten. Wir werden uns mit künstlerischen und aktivistischen Praktiken und Methoden auseinandersetzen und gemeinsam erforschen, was ganzheitliche Kommunikation bedeutet. Ergebnisoffen wollen wir neue Wege gehen, ob Theater, Poesie oder öffentliche Interventionen.