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Dokumentation

Dokumentation zum Grundlagenkurs Interfacedesign: ANALYSE — Informationsarchitektur und Visualisierung, unter der Leitung von Prof. Constanze Langer im Wintersemester 2016/17.

Der Hauptpunkt des Kurses „Grundlagen Interfacedesign: ANALYSE — Informationsarchitektur und Visualisierung“ war die Analyse visueller Informationen. Im ersten Teil des Kurses sollten wir auf eigene Art und Weise unsere Gruppe präsentieren. Schon am ersten Tag haben wir erfahren, dass die Informationen zu einem gleichen Thema ganz unterschiedlich dargestellt werden können. Als unsere Ideen vorgestellt waren, mussten wir eine Idee visualisieren. Unsere Ergebnisse haben alle zusammen analysiert und wir waren auf unsere Fehler aufmerksam geworden. Aus unseren Analysen haben wir erfahren, wie unsere Ergebnisse noch besser visualisiert werden könnten.

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In dem Kurs waren viele verschiedene visuelle Informationen zur Analyse vorgestellt worden. Aus diesem Grund haben wir erfahren, welche Beispiele von visuellen Informationen schlecht waren und warum sie schlecht sind. Die Analyse war nicht einziger Punkt unseres Kurses. In dem Kurs haben wir etwas über den psychologischen Teil unserer Wahrnehmung erfahren. Wir haben nicht nur erfahren wie wir Informationen wahrnehmen, sondern auch wie sie dargestellt werden können. Im Kurs haben wir auch gelernt, was selektive Aufmerksamkeit ist, wie sie funktioniert und wie wir damit umgehen sollen. Informiert wurden wir auch über den gesamten Prozess der Entwicklung einer Idee. Aus dem gesamten Kurs haben wir das Wissen gezogen, wie Design und Psychologie miteinander verknüpft sind. Zum Schluss des Kurses sollten wir ein technisches Gerät analysieren und die gesamten Informationen visualisieren.

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Hier ist meine Analyse des Druckers „EPSON BX635FWD“

Ein Projekt von

Fachgruppe

Interfacedesign

Art des Projekts

Studienarbeit im ersten Studienabschnitt

Betreuung

foto: Prof. Constanze Langer

Zugehöriger Workspace

Grundlagen Interfacedesign: ANALYSE — Informationsarchitektur und Visualisierung

Entstehungszeitraum

Wintersemester 2016 / 2017

zusätzliches Material