Wie wichtig der Campus als ein Ort des sozialen, informellen Austauschs im Alltag der Studierenden ist, zeigt sich 2020 in der Corona-Pandemie. Der sonst beiläufige, aber wichtige Informationsaustausch und damit auch identitäre Kontakt zur Hochschule, brach weg. Der Bachelorthesis liegen daher folgende Fragestellungen zu Grunde:

Wie kann man im digitalen Raum Kommunikation, Partizipation und Identität fördern und damit auch die Bindung zur Hochschule zu bekräftigen? Wie kann man eine lebendigen Informationsaustausch und damit die Gemeinschaft der Studierendenschaft digital fördern? Wie kann das reale Campusleben digital ergänzt und dadurch nachhaltig aufgewertet werden?

Als Fallbeispiel wird die Fachhochschule Potsdam untersucht, für die eine fachbereichsübergreifende, zentrale Informations- und Kommunkationsplattform für Studierende entworfen wird. Im ersten Schritt wird sich in einer intensiven theoretischen Untersuchung mit dem Interaktionsraum »Campus« auseinandergesetzt. Hierfür werden Merkmale herausgearbeitet, die für einen Campus elementar sind. So sollen unter anderem spezifische Gestaltungsmittel und Elemente aus dem Raum im Kontext des Campus herausgefiltert werden, um sie auf die spätere Gestaltung des Projekts anzuwenden. In einem zweiten Schritt werden die spezifischen Begebenheiten der Fachhochschule Potsdam beleuchtet: Was ist signifikant für den Campus und die dortige Interaktion? Welche Herausforderungen und offenen Potenziale zeigen sich? Zudem wird hier die Zielgruppe für das anschließende Projekt der Bachelorthesis hinsichtlich ihrer Bedürfnisse untersucht und befragt. Diese Forschungsergebnisse fließen in das finale Gestaltungsprojekt ein: Ein zentraler digitaler Hub für einen gemeinsamen Campus der Studierendenschaft. Anhand eines prototypischen Gestaltungsentwurfs wird die Funktionsweise und das Design der neuen digitalen Plattform für Studierende der FHP erläutert. Hierbei werden die dezentralen Informations- und Kommunikationswege rund um das Studium und den Campus der FH Potsdam in einem gebündelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf den Studierenden im ersten Semester, die ein besonders großes Bedürfnis nach Orientierung und Kommunikation haben.